Pielęgniarstwo I stopnia
Pielęgniarstwo I stopnia
Studia pierwszego stopnia (licencjackie) o profilu praktycznym, przygotowujące do samodzielnego wykonywania zawodu pielęgniarki/pielęgniarza, z rozbudowanym kształceniem praktycznym w podmiotach leczniczych i Monoprofilowym Centrum Symulacji Medycznej.
Informacje o wydziale
Studia
Program studiów dla cyklu kształcenia rozpoczynającego się w roku akademickim 2025/2026
(otwiera się w nowej karcie)
Program studiów dla cyklu kształcenia rozpoczynającego się w roku akademickim 2024/2025
(otwiera się w nowej karcie)
Program studiów dla cyklu kształcenia rozpoczynającego się w roku akademickim 2023/2024
(otwiera się w nowej karcie)
Praktyki i rozwój
Kształcenie praktyczne zajmuje bardzo istotne miejsce w programie studiów pierwszego stopnia na kierunku pielęgniarstwo. Jest realizowane w formie zajęć praktycznych i praktyk zawodowych. Zakres zajęć praktycznych i praktyk zawodowych został określony w standardach kształcenia. Ogólna liczba godzin kształcenia praktycznego wynosi 2300 godzin, w tym: 1100 godzin zajęć praktycznych i 1200 godzin praktyk zawodowych, którym przypisano 87 punktów ECTS (41 punktów zajęciom praktycznym i 46 punktów praktykom zawodowym).
Zajęcia praktyczne odbywają się w warunkach symulowanych w Monoprofilowym Centrum Symulacji Medycznej (MCSM), w podmiotach wykonujących działalność leczniczą, placówkach nauczania i wychowania oraz żłobkach, z którymi uczelnia zawarła umowy lub porozumienia. Praktyki zawodowe odbywają się w podmiotach wykonujących działalność leczniczą oraz żłobkach, z którymi uczelnia zawarła umowy lub porozumienia. Zajęcia praktyczne prowadzone są w grupach od 3–4 do 7–8 osób; praktyki zawodowe odbywają się w grupach (od 3–4 do 7–8 osób) lub indywidualnie w miejscu zamieszkania studenta. Szczegółowe zasady realizacji kształcenia praktycznego precyzuje Regulamin kształcenia praktycznego.
Miejscem kształcenia praktycznego są: podmioty wykonujące działalność leczniczą, w szczególności oddziały internistyczne, geriatryczne, chirurgiczne, pediatryczne, neurologiczne, psychiatryczne, intensywnej terapii, opieki długoterminowej, położnicze, ginekologiczne i noworodkowe; gabinety podstawowej opieki zdrowotnej (pielęgniarki POZ, pielęgniarki środowiska nauczania i wychowania oraz lekarza POZ); hospicja; oraz żłobki.
Przed rozpoczęciem kształcenia praktycznego studenci zobowiązani są posiadać: aktualną książeczkę zdrowia dla celów sanitarno-epidemiologicznych; orzeczenie lekarskie do celów sanitarno-epidemiologicznych; informacje o szczepieniu przeciw WZW typu B; ubezpieczenie od odpowiedzialności cywilnej (OC) z tytułu uczestniczenia w procesie udzielania świadczeń zdrowotnych; ubezpieczenie od następstw nieszczęśliwych wypadków (NNW), w tym na wypadek postępowania po ekspozycji na materiał biologiczny potencjalnie zakaźny oraz wystąpienia zakażenia wirusowego po ekspozycji; ochronne ubranie medyczne i obuwie medyczne spełniające wymogi BHP; identyfikator.
Zajęcia praktyczne odbywają się w warunkach symulowanych w Monoprofilowym Centrum Symulacji Medycznej (MCSM), w podmiotach wykonujących działalność leczniczą, placówkach nauczania i wychowania oraz żłobkach, z którymi uczelnia zawarła umowy lub porozumienia. Praktyki zawodowe odbywają się w podmiotach wykonujących działalność leczniczą oraz żłobkach, z którymi uczelnia zawarła umowy lub porozumienia. Zajęcia praktyczne prowadzone są w grupach od 3–4 do 7–8 osób; praktyki zawodowe odbywają się w grupach (od 3–4 do 7–8 osób) lub indywidualnie w miejscu zamieszkania studenta. Szczegółowe zasady realizacji kształcenia praktycznego precyzuje Regulamin kształcenia praktycznego.
Miejscem kształcenia praktycznego są: podmioty wykonujące działalność leczniczą, w szczególności oddziały internistyczne, geriatryczne, chirurgiczne, pediatryczne, neurologiczne, psychiatryczne, intensywnej terapii, opieki długoterminowej, położnicze, ginekologiczne i noworodkowe; gabinety podstawowej opieki zdrowotnej (pielęgniarki POZ, pielęgniarki środowiska nauczania i wychowania oraz lekarza POZ); hospicja; oraz żłobki.
Przed rozpoczęciem kształcenia praktycznego studenci zobowiązani są posiadać: aktualną książeczkę zdrowia dla celów sanitarno-epidemiologicznych; orzeczenie lekarskie do celów sanitarno-epidemiologicznych; informacje o szczepieniu przeciw WZW typu B; ubezpieczenie od odpowiedzialności cywilnej (OC) z tytułu uczestniczenia w procesie udzielania świadczeń zdrowotnych; ubezpieczenie od następstw nieszczęśliwych wypadków (NNW), w tym na wypadek postępowania po ekspozycji na materiał biologiczny potencjalnie zakaźny oraz wystąpienia zakażenia wirusowego po ekspozycji; ochronne ubranie medyczne i obuwie medyczne spełniające wymogi BHP; identyfikator.
2300 godzin
kształcenia praktycznego łącznie
1100 godzin
zajęć praktycznych (41 ECTS)
1200 godzin
praktyk zawodowych (46 ECTS)
87 ECTS
za całość kształcenia praktycznego
Szczegóły kształcenia praktycznego
- Podstawy pielęgniarstwa – 80 godz. / 2 tygodnie / 3 ECTS,
- Promocja zdrowia – 20 godz. / 0,5 tygodnia / 1 ECTS,
- Podstawowa opieka zdrowotna – 120 godz. / 3 tygodnie / 4 ECTS,
- Położnictwo, ginekologia i pielęgniarstwo położniczo-ginekologiczne – 80 godz. / 2 tygodnie / 3 ECTS,
- Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne – 160 godz. / 4 tygodnie / 6 ECTS,
- Choroby wewnętrzne i pielęgniarstwo internistyczne – 120 godz. / 3 tygodnie / 4 ECTS,
- Chirurgia i pielęgniarstwo chirurgiczne – 120 godz. / 3 tygodnie / 4 ECTS,
- Pielęgniarstwo w opiece długoterminowej – 40 godz. / 1 tydzień / 2 ECTS,
- Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne – 80 godz. / 2 tygodnie / 3 ECTS,
- Neurologia i pielęgniarstwo neurologiczne – 80 godz. / 2 tygodnie / 3 ECTS,
- Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne – 80 godz. / 2 tygodnie / 3 ECTS,
- Anestezjologia i pielęgniarstwo w zagrożeniu życia – 80 godz. / 2 tygodnie / 3 ECTS,
- Opieka paliatywna – 40 godz. / 1 tydzień / 2 ECTS.
Razem: 1100 godzin / 27,5 tygodnia / 41 ECTS.
- Podstawy pielęgniarstwa – 120 godz. / 3 tygodnie / 4 ECTS,
- Podstawowa opieka zdrowotna – 160 godz. / 4 tygodnie / 6 ECTS,
- Położnictwo, ginekologia i pielęgniarstwo położniczo-ginekologiczne – 40 godz. / 1 tydzień / 2 ECTS,
- Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne – 160 godz. / 4 tygodnie / 6 ECTS,
- Choroby wewnętrzne i pielęgniarstwo internistyczne – 160 godz. / 4 tygodnie / 6 ECTS,
- Chirurgia i pielęgniarstwo chirurgiczne – 160 godz. / 4 tygodnie / 6 ECTS,
- Pielęgniarstwo w opiece długoterminowej – 40 godz. / 1 tydzień / 2 ECTS,
- Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne – 80 godz. / 2 tygodnie / 3 ECTS,
- Neurologia i pielęgniarstwo neurologiczne – 80 godz. / 2 tygodnie / 3 ECTS,
- Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne – 80 godz. / 2 tygodnie / 3 ECTS,
- Anestezjologia i pielęgniarstwo w zagrożeniu życia – 80 godz. / 2 tygodnie / 3 ECTS,
- Opieka paliatywna – 40 godz. / 1 tydzień / 2 ECTS.
Razem: 1200 godzin / 30 tygodni / 46 ECTS.
Weryfikacja efektów uczenia się polega na określeniu wymagań, których spełnienie pozwala ocenić, że efekty uczenia się zostały osiągnięte; dobór sposobów weryfikacji uzależniony jest od kategorii efektów. Formą zaliczenia pisemnego na ocenę z zajęć praktycznych z promocji zdrowia jest projekt działań edukacyjnych. Z pozostałych zajęć praktycznych i praktyk zawodowych formą zaliczenia pisemnego jest proces pielęgnowania, który weryfikuje wiedzę oraz umiejętności studenta dotyczące rozpoznawania problemów pielęgnacyjnych pacjenta i jego rodziny, planowania działań, ich realizacji oraz oceny. Oceniając osiągnięcie efektów w zakresie umiejętności, stosuje się m.in. zaliczenie umiejętności praktycznych, ich poprawność i zgodność z obowiązującymi procedurami, obserwację strukturalizowaną wg check-list oraz symulacje. Weryfikując efekty w zakresie kompetencji społecznych, stosuje się przede wszystkim dyskusje, symulacje, obserwacje bezpośrednie oraz obserwacje wzajemne. Dokumentem potwierdzającym zaliczenie umiejętności praktycznych i kompetencji społecznych jest „Karta umiejętności kształcenia w zawodzie pielęgniarki/pielęgniarza”, która obowiązuje w całym cyklu kształcenia.
Zgodnie ze standardem kształcenia opiekunami studentów podczas zajęć praktycznych są nauczyciele akademiccy lub inne osoby posiadające prawo wykonywania zawodu pielęgniarki lub położnej oraz co najmniej roczną praktykę zawodową w zakresie właściwym dla prowadzonych zajęć. Osobami prowadzącymi praktykę zawodową są doświadczone pielęgniarki lub położne pracujące w podmiotach wykonujących działalność leczniczą, w których realizowana jest praktyka. Pod względem merytorycznym nadzór nad kształceniem praktycznym sprawują koordynatorzy kształcenia praktycznego oraz koordynatorzy poszczególnych zajęć, będący pracownikami Uczelni. W doborze osób prowadzących praktyki zawodowe brane są pod uwagę kryteria: wykształcenie, staż pracy w zakresie nauczanego przedmiotu, uprawnienia pedagogiczne, szkolenie podyplomowe oraz doświadczenie w prowadzeniu zajęć ze studentami.
Zasady dyplomowania
Studia pierwszego stopnia na kierunku pielęgniarstwo kończą się egzaminem dyplomowym oraz obroną pracy dyplomowej. Egzamin dyplomowy obejmuje część praktyczną i teoretyczną, jest egzaminem sprawdzającym wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne zdobyte w całym okresie studiów. Po pomyślnym złożeniu egzaminu dyplomowego i obronie pracy dyplomowej student otrzymuje tytuł zawodowy licencjata pielęgniarstwa i jest przygotowany do samodzielnego wykonywania zawodu pielęgniarki/pielęgniarza. Po otrzymaniu prawa wykonywania zawodu (wydanego przez okręgową izbę pielęgniarek i położnych właściwą ze względu na miejsce wykonywania zawodu) absolwent uzyskuje kwalifikacje oraz uprawnienia zawodowe określone w Ustawie z dnia 15 lipca 2011 roku o zawodach pielęgniarki i położnej (Dz. U. 2011, Nr 174, poz. 1039 z późn. zm.).
Opiekunowie roku
Kierownik zakładu
dr
Marta Cebulak
Adiunkt w jednostce Wydział Ochrony Zdrowia
prof.ucz.dr hab.
Anna Lewandowska
dr
Małgorzata Paszkowska
dr
Katarzyna Tomaszewska
mgr
Anna Bilińska
mgr
Beata Boratyn
mgr
Joanna Buras
mgr
Danuta Bzdęga
mgr
Małgorzata Chomont
mgr
Emilia Głowniak-Józefczak
mgr
Bogumiła Hołowacz
dr
Dorota Kusy
mgr
Dorota Kuźma
mgr
Agata Marchwiany
mgr
Justyna Miazga
mgr
Halina Moneta
mgr
Aneta Mrozowicz
mgr
Maria Ochab
mgr
Aneta Ospelt-Bąk
mgr
Ewa Pryjda
mgr
Lucyna Pyziak
mgr
Katarzyna Starzec
mgr
Violetta Stęchły
mgr
Gabriela Suchocka
mgr
Renata Trelka
mgr
Barbara Wota
Inne osoby prowadzące zajęcia:
prof. dr hab.
Katarzyna Wieczorowska-Tobis
dr
Dorota Ozga
dr
Joanna Sobczyk
lek.
Renata Celarek
mgr
Irena Dybaś
mgr
Łukasz Tracz
Koncepcja kształcenia
Koncepcja i cele kształcenia na kierunku pielęgniarstwo, studia pierwszego stopnia o profilu praktycznym, są zgodne z misją i strategią Uczelni oraz przyjętą polityką jakości. Koncepcja i cele kształcenia mieszczą się w dyscyplinie nauki o zdrowiu jako dyscyplinie wiodącej oraz dyscyplinach nauki medyczne i nauki farmaceutyczne, do których przyporządkowano kierunek studiów. Program studiów umożliwia nabycie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych niezbędnych w celu uzyskania kwalifikacji zawodowych licencjata pielęgniarstwa. Koncepcja i cele kształcenia zostały opracowane przez interesariuszy wewnętrznych we współpracy z interesariuszami zewnętrznymi (w szczególności przedstawicielami podmiotów leczniczych, z którymi Uczelnia podpisała umowy na kształcenie praktyczne).
Efekty uczenia się
Opis zakładanych efektów uczenia się na poziomie studiów pierwszego stopnia obejmuje wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne, które student systematycznie zdobywa w procesie kształcenia w celu uzyskania kwalifikacji zawodowych. Efekty uczenia się są zgodne ze stanem praktyki w obszarach działalności zawodowej oraz zawodowego rynku pracy właściwego dla kierunku pielęgniarstwo. Treści programowe są spójne z efektami uczenia się zakładanymi dla kierunku oraz potrzebami rynku pracy. Analiza zgodności zakładanych efektów uczenia się z potrzebami rynku pracy oparta jest o informacje pozyskiwane przez Dział Praktyk Studenckich z Akademickim Biurem Karier, opinie interesariuszy zewnętrznych oraz personalne kontakty kadry naukowo-dydaktycznej.
Doskonalenie programu studiów
Program studiów na kierunku pielęgniarstwo, studia pierwszego stopnia o profilu praktycznym, jest ciągle udoskonalany – analizowane są efekty uczenia się, treści programowe, metody i formy dydaktyczne oraz metody oceny osiągania efektów uczenia się. Doskonalenie programu studiów jest możliwe dzięki współpracy Wydziału z interesariuszami wewnętrznymi i zewnętrznymi, do których należą m.in. studenci, absolwenci, pracownicy dydaktyczni, samorząd zawodowy pielęgniarek i położnych oraz przedstawiciele podmiotów leczniczych. Wydział dysponuje nowoczesną infrastrukturą dydaktyczną i naukową, którą systematycznie rozwija.
Współpraca z ośrodkami edukacyjnymi
Wydział Ochrony Zdrowia współpracuje z ośrodkami edukacyjnymi w Polsce i za granicą, m.in. z Uniwersytetem Medycznym w Lublinie, Uniwersytetem Rzeszowskim w Rzeszowie, Uniwersytetem Medycznym we Wrocławiu oraz Uniwersytetem Vilanova w Stanach Zjednoczonych. Współpraca ta ma istotne znaczenie w zapewnieniu jakości kształcenia na kierunku pielęgniarstwo, studia pierwszego stopnia o profilu praktycznym.
Rada Pracodawców – współpraca z otoczeniem społeczno-gospodarczym
Rada Pracodawców jest ciałem doradczym w procesie tworzenia programu studiów. Działa jako forum wymiany myśli, doświadczeń oraz rozszerzania płaszczyzn współpracy pomiędzy kierunkiem studiów a instytucjami z otoczenia społeczno-gospodarczego. PANS od lat aktywnie współpracuje z podmiotami realizującymi działalność leczniczą z Jarosławia i regionu. Przedstawiciele tych instytucji biorą udział w procesie tworzenia i doskonalenia programu studiów, konsultują i opiniują programy oraz osiągane efekty uczenia się, zwłaszcza w ich praktycznym wymiarze. Współpraca przyczyniła się m.in. do utworzenia Laboratorium Telemedycyny i Teleopieki oraz aplikacji e-szpital, a także realizacji projektów: „Pielęgniarstwo i położnictwo – kompetencje zamawiane”, „Kompetencje i praca dla pielęgniarek” oraz „Program praktyk zawodowych w Państwowych Wyższych Szkołach Zawodowych”. Koordynatorem ds. relacji z otoczeniem społeczno-gospodarczym na kierunku pielęgniarstwo, studia pierwszego stopnia, jest mgr Anna Kłosowska.
- współtworzenie programów studiów,
- dostosowanie oferty kształcenia do oczekiwań rynku pracy,
- podnoszenie atrakcyjności procesu kształcenia,
- realizowanie prac naukowo-badawczych,
- rozwijanie i doskonalenie wzajemnej współpracy.
- Dyrektor Centrum Opieki Medycznej w Jarosławiu,
- Naczelna Pielęgniarka Centrum Opieki Medycznej w Jarosławiu,
- Dyrektor Specjalistycznego Psychiatrycznego Zespołu Opieki Zdrowotnej w Jarosławiu,
- Naczelna Pielęgniarka Specjalistycznego Psychiatrycznego Zespołu Opieki Zdrowotnej w Jarosławiu,
- Dyrektor Wojewódzkiego Szpitala w Przemyślu,
- Naczelna Pielęgniarka Wojewódzkiego Szpitala w Przemyślu,
- Dyrektor Wojewódzkiego Podkarpackiego Szpitala Psychiatrycznego w Żurawicy,
- Naczelna Pielęgniarka Wojewódzkiego Podkarpackiego Szpitala Psychiatrycznego w Żurawicy,
- Dyrektor Centrum Medycznego w Łańcucie,
- Naczelna Pielęgniarka Centrum Medycznego w Łańcucie,
- Dyrektor Samodzielnego Publicznego Zakładu Opieki Zdrowotnej w Leżajsku,
- Naczelna Pielęgniarka Samodzielnego Publicznego Zakładu Opieki Zdrowotnej w Leżajsku,
- Dyrektor Samodzielnego Publicznego Zakładu Opieki Zdrowotnej w Lubaczowie,
- Naczelna Pielęgniarka Samodzielnego Publicznego Zakładu Opieki Zdrowotnej w Lubaczowie,
- Dyrektor Samodzielnego Publicznego Zakładu Opieki Zdrowotnej w Przeworsku,
- Naczelna Pielęgniarka Samodzielnego Publicznego Zakładu Opieki Zdrowotnej w Przeworsku,
- Przewodnicząca Podkarpackiej Okręgowej Izby Pielęgniarek i Położnych z siedzibą w Przeworsku,
- Prezes Fundacji im. Jana Pawła II „Wzrastanie”,
- Dyrektor Niepublicznego Zakładu Opieki Zdrowotnej KOLG-MED w Jarosławiu,
- Dyrektor Powiatowego Urzędu Pracy w Jarosławiu,
- Dyrektor Domu Pomocy Społecznej w Jarosławiu,
- Dyrektor Domu Pomocy Społecznej w Moszczanach,
- Dyrektor Domu Pomocy Społecznej w Sośnicy,
- Dyrektor Domu Pomocy Społecznej w Wysocku,
- Przedstawiciel Burmistrza Miasta Jarosławia,
- Przedstawiciel Starosty Powiatu Jarosławskiego.
Losy absolwentów
Za monitoring losów absolwentów Uczelni odpowiada Centrum Praktyk Studenckich z Biurem Karier oraz Zespół Badawczy ds. Monitorowania Losów Absolwentów PANS w Jarosławiu. Celem badań jest pozyskiwanie wiedzy o aktualnej sytuacji zawodowej absolwentów poszczególnych kierunków prowadzonych w PANS w Jarosławiu na rynku pracy, zbieranie opinii absolwentów o przydatności wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych zdobytych w czasie studiów w kontekście przydatności na rynku pracy oraz pozyskiwanie informacji dotyczących dalszych planów edukacyjnych i zawodowych absolwentów. Dane te są pozyskiwane na podstawie analizy ankiet przeprowadzanych wśród absolwentów. Najnowsze analizy raportów badań dotyczących losów absolwentów kierunku pielęgniarstwo, studia pierwszego stopnia, znajdują się w dokumentach do pobrania.
Masz pytania?
Skontaktuj się z Dziekanatem Wydziału Ochrony Zdrowia - pomożemy w sprawach toku studiów, praktyk, dyplomowania i dokumentów.