Edycja 1
Wydział Humanistyczny
W trosce o życie nastolatka: jak rozpoznawać i reagować na depresję, samouszkodzenia i myśli samobójcze w szkole
Zwiększ swoją świadomość na temat depresji, samouszkodzeń i myśli samobójczych u uczniów oraz wzmocnij rolę nauczyciela jako pierwszej linii wsparcia w szkole.
1
Dzień
6 h
Dydaktycznych
20
Uczestników min.
300 zł
Osoba
Szczegóły szkolenia
Wydział
Humanistyczny
Czas trwania
1 dzień
Koordynator
mgr Karolina Słysz
Godz. dydatk.
6
Cena
300 zł / osoba
Limit
min. 20 osób
Szczegóły kursu lub szkolenia
Cel szkolenia
Zwiększenie świadomości nauczycieli na temat problemów psychicznych młodzieży, takich jak depresja, myśli samobójcze i samouszkodzenia, oraz ich wpływu na zachowanie i funkcjonowanie uczniów. Wzmocnienie roli nauczyciela jako pierwszej linii wsparcia w szkole.
Dla kogo?
Nauczyciele
Warunki rekrutacji
Wykształcenie wyższe
Wypełnienie i przesłanie formularza rekrutacyjnego
Dokonanie opłaty rekrutacyjnej w ustalonym terminie
Zakres tematyczny
Wprowadzenie w tematykę problemów emocjonalnych u młodzieży
Rozpoznawanie objawów depresji, myśli samobójczych i samouszkodzeń u uczniów
Reakcje nauczycieli w sytuacjach kryzysowych – wspieranie nastolatka w szkole
Procedury postępowania w przypadku zagrożenia życia
Współpraca z rodzicami, opiekunami i instytucjami pomocowymi
Rola nauczyciela w budowaniu wsparcia i dbałość o własny dobrostan psychiczny
Co zyskasz?
Znajomość objawów problemów zdrowia psychicznego u uczniów i ich wpływu na funkcjonowanie
Umiejętność prowadzenia wspierającej rozmowy z uczniem w kryzysie i współpracy z rodzicami
Gotowość do tworzenia bezpiecznej atmosfery i działania na rzecz profilaktyki zdrowia psychicznego
W (wiedza): nauczyciel zna i rozumie objawy problemów zdrowia psychicznego u uczniów oraz ma świadomość ich wpływu na funkcjonowanie edukacyjne i społeczne.
U (umiejętności): potrafi prowadzić wspierającą rozmowę z uczniem w kryzysie oraz skutecznie współpracować z rodzicami i instytucjami pomocowymi.
K (kompetencje społeczne): jest gotów dbać o własny dobrostan psychiczny, tworzyć bezpieczną atmosferę w szkole oraz działać na rzecz profilaktyki zdrowia psychicznego.
U (umiejętności): potrafi prowadzić wspierającą rozmowę z uczniem w kryzysie oraz skutecznie współpracować z rodzicami i instytucjami pomocowymi.
K (kompetencje społeczne): jest gotów dbać o własny dobrostan psychiczny, tworzyć bezpieczną atmosferę w szkole oraz działać na rzecz profilaktyki zdrowia psychicznego.
Godziny zajęć
Treści programowe
Wprowadzenie w tematykę problemów emocjonalnych u młodzieży
1h
Rozpoznawanie objawów depresji, myśli samobójczych i samouszkodzeń u uczniów
1h
Reakcje nauczycieli w sytuacjach kryzysowych – w jaki sposób wspierać nastolatka w szkole
2h
Procedury postępowania w przypadku zagrożenia życia
1/2h
Współpraca z rodzicami, opiekunami i instytucjami pomocowymi
1/2h
Rola nauczycieli w budowaniu środowiska wsparcia w szkole
1/2h
Znaczenie dbałości o własny dobrostan psychiczny nauczycieli
1/2h
RAZEM
6h
Jak się zapisać ?
Wypełnij formularz zgłoszeniowy online
Szkolenie zostanie uruchomione po zebraniu minimalnej liczby uczestników - 20 osób. O terminie i miejscu poinformujemy po skompletowaniu grupy.
