KRK – obowiązująca terminologia
Informacje o jakości kształcenia
efekty kształcenia dla obszaru kształcenia (z uwzględnieniem poziomu i profilu kształcenia).
efekty kształcenia dla programu (kierunku), zdefiniowane przez uczelnię (z uwzględnieniem poziomu i profilu kształcenia).
efekty kształcenia dla modułu/przedmiotu (z uwzględnieniem poziomu i profilu kształcenia).
wyodrębniona część jednego lub kilku obszarów kształcenia, realizowana w uczelni w sposób określony przez program kształcenia.
studia stacjonarne i niestacjonarne
profil praktyczny, obejmujący moduł zajęć służących zdobywaniu przez studenta umiejętności praktycznych, albo profil ogólno akademicki, obejmujący moduł zajęć służących zdobywaniu przez studenta pogłębionych umiejętności teoretycznych.
- studia pierwszego stopnia, studia drugiego stopnia lub jednolite studia magisterskie albo studia trzeciego stopnia.
- studia prowadzone w jednostce
„definiowany” dla:
- kierunku studiów,
- poziomu kształcenia,
- profilu kształcenia,
- formy studiów.
Dla określonego kierunku i poziomu kształcenia oraz dla określonego profilu lub profili kształcenia na tym kierunku obejmuje:
- opis zakładanych efektów kształcenia (*),
- program studiów – opis procesu kształcenia prowadzącego do uzyskania tych efektów (**).
(*) niezależny od formy studiów
(**) zależny od formy studiów
obejmuje:
- opis modułów kształcenia wraz z przypisanymi do poszczególnych modułów punktami ECTS, opisem zakładanych efektów kształcenia oraz sposobów weryfikacji efektów kształcenia osiąganych przez studenta,
- plan studiów.
= „dawne” plany studiów i programy nauczania
zajęcia lub grupa zajęć z przypisanymi efektami kształcenia oraz liczbą punktów ECTS = szeroko rozumiany przedmiot lub grupa przedmiotów:
typowy przedmiot
- „praktyka”, „zajęcia w terenie”,
- „przygotowanie pracy dyplomowej”,
- zbiór przedmiotów obowiązkowych dla określonej specjalności lub specjalizacji w ramach kierunku studiów,
- zestaw przedmiotów o określonej łącznej liczbie punktów ECTS wybrany przez studenta spośród przedmiotów należących do określonego, większego zbioru.
interpretacja przepisów ustawy, w których pojawia się sformułowanie „plan studiów i program kształcenia”
- treść i następstwa uchwały senatu: uchwała senatu uczelni określa efekty kształcenia, do których są dostosowane plany studiów i programy kształcenia (art. 11 ust. 1),
- kompetencje rady wydziału (lub rady innej jednostki): uchwalanie planów studiów i programów kształcenia (art. 68 ust. 1 pkt 2, art. 84 ust. 3a),
- prowadzenie studiów: według planów studiów i programów kształcenia (art. 160 ust. 2, art. 164a ust. 1).
sformułowanie „plan studiów i program kształcenia” powinno być interpretowane jako „program studiów”
- makrokierunek,
- studia międzykierunkowe,
- „kierunek unikatowy”.