KRK – obowiązująca terminologia

efekty kształcenia dla programu (kierunku), zdefiniowane przez uczelnię (z uwzględnieniem poziomu i profilu kształcenia).

efekty kształcenia dla modułu/przedmiotu (z uwzględnieniem poziomu i profilu kształcenia).

wyodrębniona część jednego lub kilku obszarów kształcenia, realizowana w uczelni w sposób określony przez program kształcenia.

studia stacjonarne i niestacjonarne

profil praktyczny, obejmujący moduł zajęć służących zdobywaniu przez studenta umiejętności praktycznych, albo profil ogólno akademicki, obejmujący moduł zajęć służących zdobywaniu przez studenta pogłębionych umiejętności teoretycznych.

• studia pierwszego stopnia, studia drugiego stopnia lub jednolite studia magisterskie albo studia trzeciego stopnia.
• studia prowadzone w jednostce

„definiowany” dla:

• kierunku studiów,
• poziomu kształcenia,
• profilu kształcenia,
• formy studiów.

Dla określonego kierunku i poziomu kształcenia oraz dla określonego profilu lub profili kształcenia na tym kierunku obejmuje:

• opis zakładanych efektów kształcenia (*),
• program studiów – opis procesu kształcenia prowadzącego do uzyskania tych efektów (**).

(*) niezależny od formy studiów
(**) zależny od formy studiów

obejmuje:

• opis modułów kształcenia wraz z przypisanymi do poszczególnych modułów punktami ECTS, opisem zakładanych efektów kształcenia oraz sposobów weryfikacji efektów kształcenia osiąganych przez studenta,
• plan studiów.

= „dawne” plany studiów i programy nauczania

zajęcia lub grupa zajęć z przypisanymi efektami kształcenia oraz liczbą punktów ECTS = szeroko rozumiany przedmiot lub grupa przedmiotów:
typowy przedmiot

• „praktyka”, „zajęcia w terenie”,
• „przygotowanie pracy dyplomowej”,
• zbiór przedmiotów obowiązkowych dla określonej specjalności lub specjalizacji w ramach kierunku studiów,
• zestaw przedmiotów o określonej łącznej liczbie punktów ECTS wybrany przez studenta spośród przedmiotów należących do określonego, większego zbioru.

interpretacja przepisów ustawy, w których pojawia się sformułowanie „plan studiów i program kształcenia”

• treść i następstwa uchwały senatu: uchwała senatu uczelni określa efekty kształcenia, do których są dostosowane plany studiów i programy kształcenia (art. 11 ust. 1),
• kompetencje rady wydziału (lub rady innej jednostki): uchwalanie planów studiów i programów kształcenia (art. 68 ust. 1 pkt 2, art. 84 ust. 3a),
• prowadzenie studiów: według planów studiów i programów kształcenia (art. 160 ust. 2, art. 164a ust. 1).

sformułowanie „plan studiów i program kształcenia” powinno być interpretowane jako „program studiów”

• makrokierunek,
• studia międzykierunkowe,
• „kierunek unikatowy”.